加强高校心理服务体系建设,提升大学生心理健

作者:龙江筝社发布时间:2018-07-25 T 06:25:59

  近日,中共教育部党组印发了《初等黉舍学生心理健康教育指点大纲》(教党〔2018〕41号,以下简称《大纲》)。教育部思惟政治任务司卖力人就相关问题答复了记者发问。

  1、《大纲》出台的布景是什么?

  一是学习贯彻习近平新时期中国特征社会主义思惟和总书记关于心理健康教育主要阐述的需求。习近平总书记高度注重心理健康教育任务。在全国高校思惟政治任务会上,总书记强调指出要培养感性温和的健康心态,增强人文关心和心理引导。在党的十九大演讲中,总书记明白提出要“增强社会意理服务体系建立,培养自负自傲、感性温和、主动向上的社会意态”。出台《大纲》,增强高校心理健康教育服务体系建立,是学习贯彻落练习近平新时期中国特征社会主义思惟的主要行动。

  二是推进相干文件精神落地生根,实在增强高校思惟政治任务体系建立的需求。2016年12月,原国度卫生计生委、教育部等22部分结合印发《关于增强心理健康服务的指点看法》,对高校学生心理健康教育提出义务请求。2017年12月,中共教育部党组公布《高校思惟政治任务质量晋升工程施行大纲》,将“心理育人”归入高校“十大”育人体系。出台《大纲》,是高校思政任务着眼新征程策划新篇章、聚焦新请求落实新义务,买通高校育人最初一千米的详细表示。

  三是增强新时期高校学生心理健康教育任务的需求。最近几年来,高校心理健康教育任务取得了主动停顿,出现出优良的发展态势。但同时,我们也苏醒地看到,高校学生心理健康教育还具有一些短板和单薄环节,也面对发展不服衡不充分的问题。比方,不同地域和高校正心理健康教育任务注重水平纷歧,相干特地力气还没有装备到位,心理健康教育与咨询的迷信化程度另有待进步等,急迫需求出台标准性文件,从体系体例机制、步队建立、前提保证等方面进行计划与指点。出台《大纲》,从顶层设想出发为新时期高校学生心理健康教育任务提出了“规则举措”。

  2、请扼要介绍一下《大纲》的研制过程。

  2016年全国高校思政会召开以后,依据教育部党组落实全国高校思政会精神施行计划的请求,我们在充分调研的根底上,发动《大纲》的研究草拟任务,主要阅历以下阶段:

  一是深化全面调研。经过普遍的专家咨询,在全国高校分区域分条理开展了问卷调查和座谈调研,搜集了少量素材和数据,仔细梳理各地各高校心理健康教育的经历和效果,剖析研判高校学生心理特性和发展需求,总结进步心理健康教育质量的行动和方法,为《大纲》体例供给了实证根据。

  二是研究草拟文本。我们仔细研究高校思政任务范畴、心理健康教育范畴的文件材料,重点学习习近平新时期中国特征社会主义思惟和党的十九大精神、总书记在全国高校思政会上的主要讲话精神和《中共中央 国务院关于增强和改良新情势下高校思惟政治任务的看法》请求和22部分结合印发的《关于增强心理健康服务的指点看法》等,依照“按部就班、一般重点、分类指点、平衡发展”的原则,进一步明白高校学生心理健康教育的整体思绪、施行途径和详细行动,研究草拟了《大纲》初稿。

  三是普遍收罗看法。文稿构成后,屡次召完工作研讨会、现场会等,普遍搜集部内相干司局、各省(区、市)教育任务部分、高校及心理健康教育一线同志看法。

  四是修正完美定稿。分析各方面看法,不时修正和完美,构成《大纲》定稿,并报教育部党组会审议经过。

  3、制订《大纲》的整体思绪是什么?

  心理健康教育是高校思政任务的主要构成局部,《大纲》是做好新时期高校学生心理健康教育的顶层设想和系统性、标准性文件。我们的整体思绪是,坚持育心与育德相结合、教育与咨询相结合、发展与防止相结合,聚焦人文关心和心理引导,出力建立中国特征高校学生心理健康教育服务体系,培养学生自负自傲、感性温和、主动向上的健康心态,推进学生心理健康本质与思惟品德本质、迷信文明本质的谐和发展。

  一是推进构成心理健康教育协力。重视兼顾心理健康教育资本、凝结心理健康教育力气、推进构成育人协力。尤其一般强调心理健康常识教育“全掩盖”,高校学生心理问题要治“未病”,心理健康教育任务要“前置”,推进各方面育人力气在心理健康教育上的协同合作、同向同业。

  二是推进建立心理健康教育体系。高校学生心理健康教育服务体系,是高校思惟政治任务体系的主要构成局部。我们策划构成“四位一体”的任务格式,建立心理健康教育新外延、新形式、新载体。详细而言,就是经过建立教育讲授体系,进一步扩展任务掩盖面;经过建立理论活动体系,进一步丰厚任务道路;经过建立咨询服务体系,进一步加强任务针对性;经过建立防止干涉体系,进一步晋升任务实效性,进步教育服务的温度、树德树人的效度。

  4、《大纲》主要从哪些方面推进长效机制建立?有哪些主要行动?

  一是明白义务。《大纲》指出要做好促进常识教育、开展宣扬活动、强化咨询服务、增强防止干涉这四项主要义务。在促进常识教育方面,明白提出心理健康教育课程要归入黉舍全体讲授方案,完成大学生心理健康教育全掩盖;在开展宣扬活动方面,提出要不时加强心理健康教育吸收力和感染力,自动占据收集心理健康教育新阵地,强化家校育人协力;在强化咨询服务方面,提出要建立心剃头展教导室、主动心理体验核心等,重视分类指导,因材施教;在增强防止干涉方面,强调要精确掌控学生心理健康情况及转变纪律,不时进步心理健康本质测评掩盖面和迷信性,疏通心理危机转介绿色通道等。

  二是增强保证。强调要做好步队建立和前提保证。在步队建立方面,明白请求心理健康教育师资步队原则上应归入高校思政任务步队治理,要落实好职务(职称)评聘任务,增强师资步队培训,充分调动部分教人员工介入心理健康教育的自动性和主动性;在前提保证方面,强调各高校应落实心理健康教育专项任务经费,装备需要办公园地和装备,建立校表里心理健康教育本质拓展基地,培养高校心理健康教育优良任务案例,辐射推进区域和全国高校心理健康教育任务。

  三是落实义务。强调要增强响应的组织治理、评价督导和迷信研究,明白提出各级教育任务部分和高校在落实《大纲》过程当中的义务。请求各级教育任务部分实在增强对学生心理健康教育任务的一致指导和兼顾计划,将心理健康教育任务作为高校思惟政治任务测评和文明校园创立的主要形式,定期对学生心理健康教育任务开展评价、督导;各高校要明白心理健康教育任务牵头卖力本能机能部分,建立校内各部分兼顾谐和机制,研究制订心理健康教育的任务计划和相干制度,推进各项请求落地落实。

  5、下一步如何推进《大纲》的贯彻落实?

  一是做好安排。请求各地教育任务部分增强组织指导和兼顾谐和,结合外地区实践制订详细施行方法,完美相干支撑政策。请求各高校严密结合本校实践,放松研究制订贯彻落实《大纲》的详细施行细则,将文件请求落到实处。

  二是搭建平台。经过培养建立“高校思惟政治任务立异发展核心”“高校思惟政治任务步队培训研修核心”等,为《大纲》各项任务促进供给平台,发扬示范引领感化。

  三是开展培训。面向高校思政任务步队开展《大纲》专题培训,增强政策解读,推进任务落地。

  四是普遍宣扬。经过多种方式增强学习宣扬,当令组织召开专题研讨会或现场促进会,研讨各地各高校任务开展状况,总结、推行实际和理论效果。


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